Kerangka RPP B. Indonesia Kelas 2 SD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah           : ..............................................
Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester          : II/1
Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit

I.    Standar Kompetensi  
•    Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar
II.   Kompetensi Dasar
•    Mendeskripsikan tumbuhan/binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
III.    Indikator
•    Menuliskan nama – nama tumbuhan atau binatang yang ditentukan
•    Menuliskan ciri – ciri tumbuhan atau binatang tertentu
IV.     Materi Pokok
•    Gambar tumbuhan atau binatang
V.    Tujuan Pembelajaran
•    Siswa dapat menuliskan nama – nama tumbuhan atau binatang yang ditentukan
•    Siswa dapat menuliskan ciri – ciri tumbuhan atau binatang tertentu
VI.  Metode Pembelajaran
•    Ceramah, penugasan, diskusi kelompok
VII. Media Pembelajaran
•    Gambar, balok – balok yang terbuat dari karton (stacko)
VIII. Langkah - langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
•    Guru datang tepat waktu dan membuka pelajaran dengan mengucap salam
Ketua kelas memimpin doa sesuai dengan kepercayaan masing – masing
Guru mengisi daftar hadir (absensi)
•    Guru memberikan motivasi dan menjelaskan materi yang akan dipelajari
•    Guru memberitahu bahwa hari ini akan dibentuk kelompok diskusi (setiap satu kelompok terdiri dari tujuh siswa)
•    Guru menginformasikan materi pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti
  1.    Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
•    Guru memperlihatkan gambar – gambar tumbuhan dan binatang kepada siswa
•    Guru menyebutkan nama tumbuhan dan binatang tersebut
•    Guru menjelaskan ciri – ciri pada tumbuhan dan binatang tersebut
    2.   Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
•    Siswa secara berkelompok mendiskusikan tumbuhan dan binatang tertentu
•    Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompok
•    Siswa menyebutkan nama tumbuhan dan binatang tertentu di depan kelas
•    Siswa menjelaskan ciri – ciri tumbuhan dan binatang tertentu di depan kelas
   3.  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi :
•    Guru bertanya jawab tentang hal – hal yang belum diketahui siswa
Kegiatan Penutup
•    Siswa mengerjakan soal yang ada di buku pendamping
•    Siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
IX.   Sumber Pembelajaran
Nuraini, Umri dan Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia Kelas 2. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hlm. 19

X.    Penilaian

Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen (soal dan kunci jawaban)
Tertulis	Uraian	1.         Aku adalah bunga yang memiliki duri. Biasanya  aku dijadikan tanaman hias. Aku adalah ...Jawaban : bunga mawar 2.         Aku adalah jenis tanaman. Tubuhku tidak tinggi. Jika dimasak, aku menjadi nasi. Aku adalah ...Jawaban : Padi 3.         Aku adalah binatang kecil. Aku hidup berkelompok. Warna tubuhku ada yang merah dan hitam. Aku adalah ...Jawaban : semut 4.         Aku adalah jenis tumbuhan. Hidupku di air. Daunku bundar dan lebar. Aku adalah ... Jawaban : Teratai 5.         Aku adalah binatang ternak. Kakiku berselaput. Kwek .. kwek.. begitu suaraku. Aku adalah ... . Jawaban : bebek Uraian 1.         Deskripsikan pohon pisang! Jawaban : Aku adalah tumbuhan. Batangku tidak bercabang. Buahku berwarna kuning jika sudah matang 2.         Deskripsikan kura – kura ! Jawaban : Aku memiliki tempurung. Aku berjalan sangat lambat. Aku bisa hidup di darat dan di air 3.         Deskripsikanlah kaktus ! Jawaban : Aku adalah tumbuhan yang memiliki duri. Aku bisa hidup di tempat yang kering. Batangku tebal dan bercabang 4.         Deskripsikanlah kucing ! Jawaban : Aku adalah hewan peliharaan. Ikan makanan kesukaanku. Meong .. meong .. begitulahsuaraku 5.         Deskripsikanlah gajah ! Jawaban : Aku memiliki belalai. Badanku besar dan telingaku lebar. Biasanya aku ada di kebun binatang.

Rubrik Penilaian

No	Kriteria	Skor
1 2	Isian singkat : Benar Salah Uraian : Menyebutkan 3 ciri – ciri/deskripsi atau lebih Menyebutkan hanya 2 ciri – ciri/deskripsi	2 0 4 2

Lembar Penilaian

Catatan :

Nilai =              Jumlah skor              x 100     

                   Jumlah skor maksimal

   Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akan diadakan remedial

                                                 Tasikmalaya, ................................

Mengetahui,

Kepala Sekolah                             Guru Kelas

                                                                                    

NIP :                                            NIP :

Media Pembelajaran

Balok stacko
 
Alat dan bahan :

Gunting
Lem
Pensil
Penggaris
Kertas karton/asturo
Kertas HVS

Cara membuat :

 Buat jaring – jaring balok ukuran 14 cm x 4 cm pada kertas karton
 Gunting jaring – jaring tersebut dan bentuk sehingga menjadi balok
 Gambar bintang pada kertas HVS dan tempel pada balok tertentu
 Balok yang terdapat gambar bintang, menandakan didalamnya terdapat soal
 Buat balok tersebut dalam beberapa jumlah

 Gambar Tumbuhan dan Binatang